Skenario Penerapan Segitiga Restitusi : Murid Tidak Pakai Sepatu

Setiap hari kamis Pak Suryan mengajar IPA di kelas 7A, saat di dalam kelas, ternyata Sansan tidak memakai sepatu. Sansan malah memakai sandal Japit. Hal ini tentunya melanggar peraturan sekolah dan kesepakatan kelas. Kemudian setelah pelajaran selesai, Sansan dipanggil Pak Suryan ke ruanggannya, untuk menanamkan disiplin positif. Pak Suryan menggunakan segitiga restitusi. Sehingga Sansan menyadari telah melanggar peraturan sekolah dan akan memperbaikinya. Percakapan yang terjadi antara pak Suryan dan Sansan sebagai berikut :

Pak Suryan : Silahkan masuk Sansan dan duduk yang tenang

Sansan : siap pak

Pak Suryan : Tadi saat di kelas, bapak lihat Sansan tidak memakai sepatu, Kenapa alasannya?

Sansan : karena basah kehujanan Pak

Pak Suryan : Oh, iya betul. Kemarin itu habis hujan. Jadi sepatu Sansan kehujan dan basah yaa.

Apakah Sansan tahu, bahwa ke sekolah itu harus pakai sepatu?

Sansan : tahu Pak

Pak Suryan : Yaa bagus, kalau tahu. Peraturan di sekolah kitu itu, kalau ke sekolah harus pakai sepatu

Nahh, sekarang bagaimana, supaya sepatu Sansan dapat dipakai lagi ke sekolah? Apa usahamu San?

Sansan : saya akan mengeringkan sepatunya, Pak

Pak Suryan : bagaimana caranya?

Sansan : mengeringkannya di sekolah Pak

Pak Suryan : Ohh, jadi yang basahnya di bawa ke sekolah, lalu dijemur yaa.

Pak Suryan : Boleh seperti itu, tetapi ketika Sansan di sekolah. Agar teman Sansan tidak melihat bahwa Sansan pakai sandal, maka Sansan harus diam di kelas. Kalau mau jajan silahkan titip ke temannya

Pak Suryan : Ok, bapak hargai usaha Sansan untuk memperbaiki kesalahannya.

Sansan : iyaa pak

Pak Suryan : Silahkan sekarang Sansan, masuk lagi ke kelas.

Sansan : terimakasih Pak.

Simak videonya berikut ini :

Comments

TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN 1

Perhatikan gambar berikut ini! a. Bus b. Mobil Tenaga Surya Gambar 1. Jenis Kendaraan Sumber : www.starberita.com Apa perbedaan kedua gambar tersebut? Apa bahan bakar masing-masing kendaraan tersebut? Kendaraan manakah yang ramah lingkungan?mengapa?

MEMANFAATKAN LABORATORIUM MAYA SAAT BELAJAR DARI RUMAH UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

MEMANFAATKAN LABORATORIUM MAYA SAAT BELAJAR DARI RUMAH UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Pada tahun 2020 wabah Covid-19 mengguncang negara Tiongkok tepatnya di Provinsi Wuhan dan tidak lama kemudian wabah Covid-19 telah menyebar ke berbagai negara. Dampak dari menyebarnya pandemik Covid-19 ini mengganggu berbagai macam aspek kehidupan, salah satunya adalah pendidikan. Begitupun di Indonesia, pemerintah mengumumkan pada awal bulan maret tahun 2020 telah terkonfirmasi positif menderita covid-19. Adanya pasien yang terkonfirmasi positif membuat pemerintah membentuk satuan tugas Covid-19 yang fungsinya untuk menangani pandemic Covid-19 dengan cepat sesuai dengan standar yang dikeluarkan oleh World He a lth Organization (2019) untuk memutus rantai penyebaran Covid-19 adalah social distancing dan physical distancing . Kemudian pada bulan maret 2020 pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB)...

Tes Kemampuan Akademik

Tes Kemampuan Akademik (TKA) dilatarbelakangi oleh kebutuhan adanya pelaporan capaian akademik individu murid dari penilaian yang terstandar. Tidak tersedianya laporan capaian akademik individu dari penilaian terstandar pada beberapa tahun terakhir menimbulkan beberapa permasalahan. Permasalahan muncul terutama pada situasi ketika perbandingan capaian akademik murid yang berasal satuan pendidikan dilakukan, seperti pada proses seleksi. Pada situasi seleksi yang didasarkan pada data dari hasil penilaian masing-masing satuan pendidikan misalnya data rapor, menimbulkan masalah dalam hal objektivitas dan keadilan. Berikut paparan sosialisasi Tes Kemampuan Akademik

Ruang Pengawas Sekolah

Search This Blog